Godziny

Działania, zajęcia, treści wychowawczo – dydaktyczne oferowane dzieciom

6¹⁵ – 7³⁰

Rozpoczęcie dnia w przedszkolu.

Schodzenie się dzieci. Zajęcia opiekuńcze. Kontakty indywidualne, zabawy integrujące grupę, tematyczne, dowolne zgodne z zainteresowaniami dzieci – stworzenie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci, zabawy indywidualne i w grupach. Inspirowanie do spontanicznej działalności zabawowej. Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo – stymulującym. Praca z zespołem dzieci lub indywidualna o charakterze obserwacyjnym, stymulująco - kompensacyjnym i wychowawczym. 

7³⁰ – 8³⁰

Zabawy dowolne, tematyczne, dydaktyczne, praca w zespołach i praca indywidualna z dziećmi. Ćwiczenia poranne lub zabawa ruchowa. Zabawy rytmiczne. Grupy starsze, ćwiczenia poranne, ćwiczenia gimnastyczne.

Przygotowanie do śniadania- realizacja założeń programowych z zakresu kształcenia samodzielności, nawyków higienicznych i kulturalnych podczas spożywania posiłku oraz zakresu dbałości o zdrowie. Wpajanie zasad dobrego wychowania. 

8³⁰ – 9⁰⁰

Zabiegi higieniczne, kształtowanie prawidłowych nawyków higieniczno – sanitarnych, czynności samoobsługowe w WC i łazience oraz utrwalanie zasad związanych z myciem rąk. 

ŚNADANIE

Przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami, nakrywania do stołu. Zabiegi higieniczne po śniadaniu.  Kształtowanie zachowań prozdrowotnych – mycie zębów. Nauka prawidłowego szczotkowania zębów.

9⁰⁰ – 9⁴⁵

Zajęcia wychowawczo-dydaktyczne z całą grupą, realizowane we wszystkich obszarach działalności edukacyjnej w oparciu o złożenia podstawy programowej. Zgodnie z tematyką organizowanie zabaw twórczych, ruchowych, zajęcia i zabawy edukacyjne, zajęcia umuzykalniające, plastyczne, język angielski.

9⁴⁵ - 11⁰⁰

Czynności samoobsługowe przed wyjściem na spacer, do ogrodu przedszkolnego (nauka ubierania się, zapinania guzików, suwaków – doskonalenie czynności). Zabawy na świeżym powietrzu, spacery, wycieczki, zabawy ruchowe, tropiące, obserwacje środowisk przyrodniczych (poznanie środowisk przyrodniczych i społecznych w najbliższym otoczeniu przedszkola). Język angielski. Zajęcia i zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci z wykorzystaniem zabawek ogrodowych i sprzętu sportowego. Gry sportowe i ćwiczenia kształtujące postawę dziecka. Gry i zabawy ruchowe w sali - w przypadku złych warunków atmosferycznych. 

11⁰⁰ –11³⁰

Przygotowanie do II śniadania, Zabiegi higieniczne, kształtowanie prawidłowych nawyków higieniczno – sanitarnych, czynności samoobsługowe w WC i łazience oraz utrwalanie zasad i procedur związanych z myciem rąk zgodne z wytycznymi MZ i GIS.  Przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas posiłków, ćwiczenia umiejętności posługiwania się sztućcami, nakrywanie do stołu. Pełnienie dyżurów – nauka nakrywania do stołu.

II ŚNIADANIE (zupa + podwieczorek)

Doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie (celebrowanie posiłku, realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami (widelcem, łyżką).

Zabiegi higieniczne w WC i łazience.  Wdrażanie i przyswajanie nawyków higienicznych – opanowanie umiejętności mycia rąk.

11³⁰ – 12³⁰

Przygotowanie do odpoczynku. Poobiedni odpoczynek dzieci młodszych, słuchanie bajek, muzyki relaksacyjnej, wyciszenie. Dzieci starsze - ciche zabawy, słuchanie głośnego czytania zabawy inspirowane przez dzieci. zabawy tematyczne, zabawy dowolne.  Działalność z inicjatywy dzieci, lub nauczyciela w sali lub na powietrzu. Język angielski.

12³⁰ –13⁰⁰

Grupy młodsze: odpoczynek.  

Grupy starsze: Organizacja imprez i uroczystości przedszkolnych, zawody sportowe, zajęcia dodatkowe i specjalistyczne. Zajęcia kompensacyjno - wspomagające. Diagnoza i obserwacje pedagogiczne. Religia.

Kontynuacja działalności edukacyjnej:
- zabawy i gry dydaktyczne, stolikowe,
 - ćwiczenia gramatyczne, słownikowe,
 - praca wyrównawcza, indywidualna,
 - zabawy dowolne według zainteresowań,

- zabawy na świeżym powietrzu

-  zajęcia w małych zespołach.

13⁰⁰ –14⁰⁰

 Zabawa ruchowa. Zabiegi higieniczne przed obiadem.

OBIAD (II danie)

Praca nad prawidłowym posługiwaniem się łyżką i widelcem. Zwrócenie uwagi na dokładne żucie pokarmów oraz przezwyciężanie niechęci do niektórych potraw i surówek.  Wdrażanie do kulturalnego spożywania posiłków.

Zabiegi higieniczne po obiedzie.

14⁰⁰ –   16³⁰

Zabawy na świeżym powietrzu. Własna aktywność dzieci, zabawy swobodne w sali. Zabawy, zajęcia podejmowane z inicjatywy dzieci, praca w kącikach zainteresowań, zabawy integracyjne, gry i zabawy tematyczne, dydaktyczne, konstrukcyjne, plastyczne.  Zajęcia dodatkowe i specjalistyczne. Zabawy przygotowujące do nabywania umiejętności szkolnych. Rozchodzenie się dzieci do domów.

Zakończenie dnia w przedszkolu.